Πρόκειται για την επιστήμη που έχει ως στόχο την ανάπτυξη, την επανάκτηση και τη διατήρηση δεξιοτήτων για την ανεξάρτητη λειτουργικότητα και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής μέσω δραστηριοτήτων καθημερινότητας και παιχνιδιού.
Πιο συγκεκριμένα έχει ως στόχο την ικανοποιητική συμμετοχή του παιδιού:
⇒ Δυσκολεύεται στην εκτέλεση δραστηριοτήτων της καθημερινής ζωής, της αυτοεξυπηρέτησης και της κοινωνικοποίησης
⇒ Παρουσιάζει αισθητηριακές δυσκολίες (υπερευαισθησία, υποευαισθησία ή αναζήτηση ερεθισμάτων)
⇒ Είναι επιλεκτικό στη σίτιση
⇒ Δυσκολίες στη μνήμη
⇒ Είναι παρορμητικό ή/και έχει υπερκινητικότητα ή/και διάσπαση προσοχής
⇒ Δυσκολίες στον πραξιακό μηχανισμό, δηλαδή στη σύλληψη της ιδέας, στον κινητικό σχεδιασμό και στην εκτέλεση της πράξης
⇒ Δυσκολίες στον οπτικό συντονισμό
⇒ Δυσκολίες στην αδρή κινητικότητα δηλαδή στην ισορροπία, στον αμφίπλευρο συντονισμό και στον στατικό έλεγχο
⇒ Δυσκολίες στη λεπτή κινητικότητα, δηλαδή σε γραφοκινητικές δεξιότητες (κράτημα μολυβιού και χειρισμός μικρών αντικειμένων).